История России 6 класс

Использование методического приёма «Разработки для самостоятельных занятий»

Русская православная церковь и государство в конце 15 – начале 16 века.


     Православная церковь была одной из главных сил, способствовавших объединению русских земель. Она поддерживала гибкую политику вынужденного союза с Золотой Ордой Александра Невского, вдохновляла Дмитрия Донского на Куликовскую битву. Во время княжеских усобиц православная церковь открыто выступала за усиление власти великого князя московского.

Читать...

Программа развития классного коллектива 7А класса на 2009-2010

I.Предпосылки появления программы:

а) оказали содействие при составлении программы:
- родители, среди которых был проведён устный опрос о необходимых классных мероприятиях;
- бывший классный руководитель, который работал с детьми в начальной школе;
- завуч по воспитательной работе, предоставивший информацию о планируемых мероприятиях в общешкольном масштабе,
- учащиеся 5А класса, среди которых был проведён устный опрос о необходимых классных мероприятиях.
б) особый психологический климат в классе.
Читать...

История России 7 класс

"Первые утопии"

      Уже в XIV в. в Италии писатели-гуманисты создавали произведения, прославляющие физическую красоту и духовное совершенство человека, утверждающие его право на счастье. В Англии идеи гуманистов оказали сильное влияние на Томаса Мора (1478-1535), мудрого политика и первого министра короля.

Читать...

Олимпиада по истории Древнего мира

1. Когда на Земле появились первые люди?

А) около 2 млн. лет назад
Б) около 10 млн. лет назад
В) около 100 тыс. лет назад

2. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

А) гарпун
Б) лук
В) рубило
Читать...

Технология развития критического мышления.

      Использование методического приёма «Оставьте за мной последнее слово»

На примере работы с текстом «США: мессианство и «экспорт демократии». Читать...

Открытые уроки

Открытый урок по истории России 6 класс  Тема: «Русская культура в XII-XIII веках». Читать...

Элективный курс «Я- будущий избиратель»

       Элективный курс «Я будущий избиратель» для 10 класса, содержание которого представлено в настоящей программе, является дополнительной частью курса «Обществознание». Вопросы избирательного права включены в обязательный минимум содержания обществоведческого образования, отражены в программах и учебниках по обществознанию. Однако эти вопросы представлены в указанных документах недостаточно полно. Восполнить этот пробел может включение в учебные планы школы элективных курсов, раскрывающих основы избирательного права. Они помогут углубить знания учащихся в области избирательного права, дадут сведения практического характера.

Читать элективный курс здесь

Элективный курс «Историческая личность: реалии, факты, суждения»

      В рамках школьных курсов истории основное внимание уделяется изучению событий, явлений, процессов, поэтому за скупыми страницами учебника не всегда видны исторические личности, без понимания мотивов и сущности, деятельности которых сложно составить истинную картину исторической действительности. Этот недостаток призван преодолеть данный элективный курс. Предлагаемый материал дополняет содержание базового курса, что позволяет удовлетворить познавательные потребности старшеклассников, способствует формированию у них понимания исторического прошлого в связи с тенденциями современного развития России и мира.

Читать элективный курс здесь

«Моя педагогическая династия»

Конкурсная работа

«Моя педагогическая династия» (статья)

         Передо мной никогда не стоял вопрос: «Кем быть?». Я родилась и выросла в семье учителя. Теперь наша семья на шестьдесят процентов состоит из учителей. Так что можно говорить о складывании целой педагогической династии - династии Ковалёвых. Наш общий педагогический стаж составляет ровно 80 лет. Основателем династии является мама - Ковалёва Галина Васильевна. Оставшись в 12-летнем возрасте без отца, все заботы о хозяйстве она взвалила на себя, ведь была старшей, а в семье кроме неё оставалось ещё пятеро младших братьев и сестёр. С тех пор трудится, не жалея сил. За плечами этой щедрой души женщины 43 года безгранично преданной работы в школе. Начала свой трудовой путь в 19-летней девчонкой в Кабановской школе Называевского района. Затем мама – воспитатель в Исилькульской школе-интернат, была старшей вожатой в СШ № 4, и вот уже 29-тый год трудится в Исилькульской специальной коррекционной школе-интернат в должности учителя социально-бытовой ориентации и сельхозтруда.

Читать подробнее...

«Я помню всё, что с родиною было…»

Конкурсная работа

«Я помню всё, что с родиною было…»

(историко-литературная композиция на основе краеведческого материала с использованием ИТ, посвящённая Дню победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.)

Цели:
1. Формировать у учащихся представление о великом подвиге советского народа во время Великой Отечественной войны; продолжить знакомство учащихся с историко-литературным наследием нашей страны и нашей малой Родины.

2. Воспитывать уважение к героическому прошлому нашего народа на примере подвигов земляков-исилькульцев, способствовать патриотическому воспитанию учащихся.

Читать подробнее...

Программа интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?»

В настоящее время государство остро поставило задачу духовного и интеллектуального возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в свете личностно ориентированного воспитания, поэтому программы данной направленности являются приоритетными в современной молодёжной политике.


Основные цели программы:

1) формирование духовно здорового человека;
2) формирование интеллектуальных способностей учащихся;
3) пропагандировать здоровый образ жизни.

Подробнее смотрите здесь...

Вопросы к викторине 2006 год

1. Известный французский историк Жак Ле Гофф считал, что единственной пользой от этих походов для европейцев стало знакомство с абрикосами. Назовите походы, которые имел в виду французский историк?

2. Римский консул Павел Эмилий принял командование над войском, которое сражалось в Македонии, и обнаружил, что в войске отсутствует порядок. И что самое страшное – воины спали в ночном карауле. Павел Эмилий издал распоряжение, в результате которого ночная стража и не думала спать, бдительно охраняла лагерь. Какое распоряжение дал консул?

Подробнее смотрите здесь...

Викторина ко Дню защитника Отечества, 5-8 класс

1. Эту рубашку придумали в Древней Ассирии, но особенно она полюбилась русским воинам – её носили с 10 по 17 век, а потом она стала бесполезной. Что это за рубашка? Почему в 17 веке она стала бесполезной?


2. По легенде, причиной гибели этого казачьего атамана стали дорогие доспехи, которые были подарены ему за службу царём Иваном Грозным. Назовите его имя.

Подробнее смотрите здесь...

Викторина ко Дню защитника Отечества, 9-11 класс

1. У какого военного формирования на Руси впервые появилась единая военная форма?


2. Перед битвой Пётр Великий, обращаясь к своим воинам, сказал: «Вы сражаетесь не за Петра, а за государство ему вверенное, за Отечество… А о Петре ведайте, что ему жизнь не дорога, жила бы только Россия в славе и благоденствии». О какой битве идёт речь?

3. Этот человек, родившись хилым и болезненным, с ранних лет мечтал лишь об одном – служить в армии и стать полководцем. Десять лет прослужил он простым солдатом, а закончил службу генералиссимусом. Назовите его имя.

4. Откуда пошла поговорка «Солдат спит, а служба идёт»?

Подробнее смотрите здесь...

Блиц-игра «Что, где, когда»

1. Какую битву ПётрI назвал «матерью Полтавской баталии»?
2. В каком году царь Пётр заложил город Санкт-Петербург?
3. Под Полтавой царь Пётр разгромил Карла XII или Карла VII?
4. Какое летоисчисление ввёл царь Пётр: от рождества Христова или от сотворения мира?
5. Вторым браком Петра I был: брак с Евдокией Лопухиной или брак с Мартой Скавронской?

Ответы на эти и другие вопросы вы можете посмотреть здесь...

Педагогическая технология

Развитие критического мышления на уроках истории и обществознания
в старших классах

Введение«Если вы заметили, что вы на стороне
большинства, это верный признак того,
что пора меняться»
Марк Твен

Важнейшая черта современного обучения – это направленность на то, чтобы готовить учащихся не только приспосабливаться, но и активно осваивать ситуации социальных перемен. Инновационными в учебной работе следует считать процессы, связанные с характером взаимодействия педагога и учащихся, с их позициями в ходе обучения. Если для учащихся создаются определённые условия для активной и инициативной позиции в учебном процессе, если ученик не просто усваивает программный материал, а познаёт истину, самостоятельно выходит за пределы собственных знаний для поиска общих способов действия в новых ситуациях, только тогда можно назвать учебный процесс инновационным.

Читать подробнее...

Посмотреть презентацию к уроку

Антинаркотическая акция

Антинаркотическая акция

«Мы выбираем жизнь!»
6 класс

Цели: Формировать у учащихся понятие о том, что наркомания - это вид отклоняющегося поведения, которое провоцируется патологическим пристрастием к наркотикам и выражается в аморальных и криминальных действиях. Воспитывать негативное отношение к наркомании.

Оборудование: плакаты на антинаркотическую тематику, сделанные учащимися класса.

Ход занятия:
1.Рассказ учителя «Особенности жизни наркомана»:
- быстрое привыкание, зависимость, болезнь, трудности лечения;
- нужна «подпитка» каждый день, иначе ломка: боли, рвота, судороги, галлюцинации;
- психическое расстройство;
- физическое расстройство;
- потеря семьи, нормального образа жизни;
- заражение опасными и неизлечимыми болезнями;
- деградация личности;
- приводит к криминальным действиям;
- влечёт за собой раннюю смерть.

Читать подробнее...

Открытый урок

Тема: «Органы местного самоуправления: история и современность
(на примере Исилькульского муниципального района)

Цели: 1.Проследить порядок формирования органов местного самоуправления.
2. Формирование активной гражданской позиции, стимулирование у молодых граждан неравнодушного отношения к процессам, происходящим в обществе и государстве.
3. Реализовывать через урок творческий потенциал школьников, воспитывать политическую культуру будущих избирателей.

Оборудование: презентация по теме урока
Форма занятия: урок-дискуссия

Ход урока:
I Оргмомент
II Целеполагание
- Прочитайте тему нашего урока и скажите, о чём мы сегодня будем говорить (слайд №1).
- Почему тема эта актуальна для нас, для исилькульцев? (14 марта – день выборов главы местного самоуправления и депутатов районного Совета) (слайд №2)
- А почему эти выборы так важны для нас?

Читать подробнее...

Презентация к открытому уроку "Органы местного самоуправления"

Открытый урок

Предлагаю Вашему вниманию материал открытого урока посвященного годовщине победы в Великой Отечественной войне.
Материал открытого урока

Приветствие

 Приветствую посетителей моего сайта. 

Здесь Вы сможете найти прубликации из моего опыта работы: разработки, презентации, видеоуроки. Желаю вам почерпнуть для себя важную или необходимую информацию.